Долгое время изготовление и применение инструментов считали почти исключительной особенностью человека. Наблюдения за дикими животными изменили это представление. Ветки, камни, морские губки, раковины и даже щётки могут становиться приспособлениями для добывания пищи, защиты или ухода за телом.
Однако не любое взаимодействие с предметом считается использованием инструмента. Животное должно намеренно применить внешний объект, чтобы изменить положение или состояние другого предмета, организма либо собственного тела. Камень, случайно сдвинутый лапой, инструментом не является. Камень, выбранный и принесённый для раскалывания ореха, уже подходит под это определение.
Одни виды используют простейшие готовые предметы. Другие выбирают подходящий материал, меняют его форму, применяют несколько инструментов последовательно и сохраняют их для будущей задачи.
Как составлялась подборка
В список включены животные, чьё поведение описано в научных наблюдениях или экспериментах. Единичные неподтверждённые рассказы и действия, которые можно объяснить случайностью, не учитывались.
Порядок редакционный. При распределении мест оценивались:
- необходимость выбрать подходящий предмет;
- изменение формы инструмента;
- применение нескольких приспособлений по порядку;
- перенос инструмента к будущей задаче;
- обучение молодых животных и передача традиции внутри группы.
Высокое место не означает, что один вид «умнее» другого во всём. Рейтинг сравнивает только сложность конкретного инструментального поведения.
| Место | Животное | Инструмент | Для чего используется |
|---|---|---|---|
| 10 | Домашняя корова Вероника | Палка или щётка | Почёсывание труднодоступных участков тела |
| 9 | Желтоголовый губан | Камень-наковальня | Раскалывание раковин |
| 8 | Жилковатый осьминог | Половинки кокосовой скорлупы | Переносное укрытие |
| 7 | Калан | Камни и твёрдые предметы | Вскрытие раковин и панцирей |
| 6 | Афалина | Морская губка | Защита рострума при поиске добычи |
| 5 | Дятловый древесный вьюрок | Веточка или колючка | Извлечение беспозвоночных из щелей |
| 4 | Бородатый капуцин | Каменный молот и наковальня | Раскалывание орехов |
| 3 | Какаду Гоффина | Набор изготовленных инструментов | Последовательное извлечение семян |
| 2 | Шимпанзе | Ветки, стебли, камни и листья | Добыча пищи, воды и другие задачи |
| 1 | Новокаледонская ворона | Крючки и составные инструменты | Извлечение личинок и решение задач |
Домашняя корова Вероника
В 2026 году исследователи описали первое экспериментально подтверждённое использование инструмента домашней коровой. Вероника, живущая на ферме в Австрии, брала в рот длинную щётку и применяла её для почёсывания участков тела, до которых трудно дотянуться обычным способом.
Особенно важным оказалось то, что корова использовала разные части одного предмета для разных задач. Жёсткую щетину она направляла к верхней части тела, где требовалось сильное воздействие. Более гладкой рукоятью осторожнее касалась чувствительных областей снизу.
Поведение было гибким: Вероника меняла захват, ориентацию щётки и движения в зависимости от выбранного участка. Это отличает осмысленное применение предмета от случайного трения о неподвижную поверхность.
Пока речь идёт об одной необычной корове, а не о доказанной способности всего вида. Именно поэтому Вероника занимает десятое место. Находка показывает не распространённую традицию крупного рогатого скота, а когнитивную возможность, которую раньше почти не проверяли.
Желтоголовый губан
Желтоголовый губан Halichoeres garnoti добывает моллюсков, раковины которых нельзя раскусить сразу. Рыба берёт добычу ртом, переносит к подходящему камню и многократно ударяет о твёрдую поверхность.
Такой камень действует как наковальня. Губан не может поднять его плавниками, поэтому использует неподвижную часть окружающей среды. Некоторые определения инструмента признают подобное поведение, другие проводят границу только по предметам, которыми животное свободно манипулирует.
Для рыбы задача всё равно остаётся сложной. Нужно удержать скользкую добычу, выбрать твёрдую точку и наносить удары до раскрытия раковины. Похожие действия обнаружены у нескольких видов губанов и других костистых рыб.
Этот пример важен потому, что использование инструментов не требует рук, лап или клюва. Животное может управлять предметом ртом и сочетать его с подходящей частью рельефа.
Жилковатый осьминог
Жилковатый осьминог Amphioctopus marginatus известен привычкой собирать половинки кокосовой скорлупы на морском дне. Иногда он переносит одну часть, иногда складывает две половинки вместе.
Во время транспортировки скорлупа не защищает осьминога и даже мешает нормальному движению. Животное прижимает её присосками к телу и передвигается по дну необычным способом. Польза появляется позднее, когда осьминог останавливается и превращает принесённые части в укрытие.
Именно отсроченное применение делает этот случай особенно показательным. Скорлупа переносится не потому, что нужна в текущую секунду, а ради возможной опасности в другом месте. Две половинки приходится правильно совместить, чтобы получить закрытую защитную конструкцию.
Осьминог не изготавливает кокосовую оболочку, но выбирает, перевозит и собирает готовые элементы. Для мягкотелого животного на открытом грунте такое переносное убежище частично заменяет отсутствующую раковину.
Калан
Калан, или морская выдра, добывает моллюсков, морских ежей и другую защищённую пищу. Некоторые животные используют камень как молоток: удерживают его передними лапами и ударяют по раковине. Другие кладут твёрдый предмет на грудь и разбивают добычу о него.
Каланы способны сохранять любимый камень в кожной складке под передней лапой и применять повторно. Также они используют неподвижные прибрежные валуны как наковальни. На таких камнях остаются характерные следы ударов и скопления разбитых раковин.
Исследование 2024 года показало практическую пользу инструментов. Они позволяют вскрывать более крупную и твёрдую добычу, повышают успех кормления и уменьшают повреждение зубов. Это особенно важно для самок, которым дополнительные возможности помогают компенсировать меньшие размеры тела.
Не все каланы пользуются инструментами одинаково часто. Поведение зависит от доступной добычи, местных условий и индивидуального опыта.
Афалина
Некоторые афалины в заливе Шарк у западного побережья Австралии отрывают морскую губку от дна и надевают её на рострум, то есть вытянутую переднюю часть головы. С такой защитой они исследуют песок и каменистый грунт в поисках спрятавшейся рыбы.
Губка работает как перчатка. Она защищает чувствительную кожу от острых обломков, жалящих организмов и повреждений во время рытья. Без неё тот же способ кормления был бы опаснее.
Инструментальное поведение встречается только у части популяции и в основном передаётся от матерей детёнышам. Молодой дельфин годами наблюдает за матерью и осваивает специальный способ охоты. Генетическое исследование показало, что распространение «губочной» традиции лучше объясняется социальным обучением, а не общей наследственной особенностью всех её носителей.
У афалин нет рук, но они способны найти подходящую губку, отделить её, закрепить на морде и применять во время сложного поиска добычи.
Дятловый древесный вьюрок
Дятловый древесный вьюрок Camarhynchus pallidus живёт на Галапагосских островах. Он не обладает длинным языком настоящего дятла, поэтому достаёт личинок и других беспозвоночных из древесных щелей с помощью веточек, листовых черешков или колючек кактуса.
Птица выбирает предмет подходящей толщины и длины. Иногда она укорачивает ветку, удаляет боковые отростки или иным образом приспосабливает её к отверстию. Затем вводит инструмент в щель и выталкивает либо подцепляет добычу.
Значение инструмента зависит от острова и сезона. В засушливых районах, где доступной пищи на поверхности меньше, вьюрки могут получать с его помощью значительную часть корма.
Эксперименты с молодыми птицами показывают, что склонность исследовать предметы и осваивать технику не обязательно требует точного копирования взрослой особи. Однако практика критически важна: эффективные движения формируются постепенно через многочисленные попытки.
Бородатый капуцин
Бородатые капуцины Sapajus libidinosus в Бразилии раскалывают твёрдые орехи каменными молотами. Обезьяна переносит подходящий камень к плоской скале или корню, устанавливает орех на наковальне и наносит точные удары.
Это физически сложная задача. Некоторые молоты весят значительную часть массы самого животного. Капуцины оценивают размер, массу и материал камня, а также выбирают устойчивые наковальни с удобными углублениями.
Молодые обезьяны учатся несколько лет. Они наблюдают за опытными членами группы, трогают использованные камни, повторяют отдельные движения и постепенно соединяют их в успешную последовательность. Исследования показали, что синхронная практика рядом со взрослой особью помогает молодняку осваивать традицию.
Каменные орудия капуцинов оставляют долговечные археологические следы. По расколотым камням и остаткам пищи исследователи могут изучать историю их поведения почти теми же методами, которыми исследуют древние человеческие стоянки.
Какаду Гоффина
Дикие какаду Гоффина на островах Танимбар изготавливают несколько разных инструментов для добывания семян из твёрдых плодов. Одним приспособлением птица вскрывает или расширяет оболочку, другим разрезает внутренний материал, третьим извлекает пищу.
Какаду делают инструменты из веток и растительных частей, придавая каждому нужную форму. Особенно необычно последовательное применение набора: одно орудие не может заменить остальные на всех этапах.
В экспериментах некоторые птицы заранее понимали, потребуется ли им один предмет или полный комплект. Если впереди находилась задача с несколькими этапами, какаду переносили оба необходимых инструмента. Когда хватало одного, лишний предмет брать не требовалось.
Такое поведение сочетает изготовление, выбор и подготовку к ближайшему будущему. Использование наборов редко встречается вне людей и человекообразных обезьян, поэтому какаду занимает третье место.
Шимпанзе
У шимпанзе обнаружен один из самых разнообразных наборов инструментов среди животных. Они раскалывают орехи камнями, собирают воду губками из пережёванных листьев, вылавливают муравьёв стеблями и используют заострённые палки при охоте.
Особенно сложна добыча термитов в Гуалуго. Сначала шимпанзе применяет прочную палку, чтобы пробить ход к подземной части гнезда. Затем берёт длинный гибкий стебель с обработанным концом и вводит его внутрь. Термиты цепляются за волокна, после чего инструмент вытаскивают.
Животные выбирают определённые растения и изменяют сырьё под задачу. Они обрывают листья, расщепляют конец стебля и иногда заранее приносят набор к гнезду. Матери могут передавать инструменты детёнышам и облегчать им обучение, даже если это временно снижает собственную добычу.
Разные сообщества шимпанзе используют разные техники. Поэтому инструментальные традиции рассматриваются как часть их культуры, передаваемой через наблюдение и практику.
Новокаледонская ворона
Новокаледонские вороны Corvus moneduloides извлекают личинок из древесины с помощью веточек и инструментов, вырезанных из листьев пандануса. Особенно известны крючки, которые птица делает из подходящей развилки.
Ворона не просто подбирает готовую палочку. Она выбирает сырьё, удаляет лишние части, обрабатывает рабочий конец и создаёт форму, облегчающую захват добычи. Отдельные конструкции различаются между районами, что указывает на местные традиции.
Птицы берегут ценные крючки после использования, зажимая их лапой или пряча в безопасное место. В экспериментах они выбирали инструмент, который понадобится для конкретной задачи позже, а также соединяли короткие элементы в составную палку, когда отдельные части не доставали до пищи.
Первое место ворона занимает за редкое сочетание навыков: изготовление крючков, выбор материала, сохранение орудий, планирование будущего применения и решение многоступенчатых задач.
Что использование инструментов говорит об интеллекте
Сам факт применения предмета не позволяет составить универсальную шкалу ума. Некоторые сложные действия частично опираются на врождённые склонности, а животное с развитым интеллектом может не использовать инструменты, если его обычный способ добывания пищи и без того эффективен.
Большое значение имеют строение тела и среда. Вороне удобно удерживать веточку клювом, калану доступны камни и моллюски, а дельфину губка помогает исследовать опасное дно. Другому виду похожее приспособление может быть просто не нужно.
Наиболее интересны гибкость и перенос навыка. Если животное выбирает предмет под новую задачу, меняет его форму, сохраняет на будущее или учится у сородичей, речь идёт уже не о случайном действии. Такие примеры показывают, что сложное решение практических задач независимо возникало у птиц, млекопитающих, рыб и головоногих моллюсков.